艺翔教育编讲故事的七种题目类型和要求

•      编讲故事的七种题目类型和要求
•      1、词语概念式，即以一个词语或短语为命题编讲故事。如：一树鲜花。
•      　　2、句子判断式，即以一个短句或句子为命题编讲故事。如：班主任今天没有来，突然停电了。
•      　3、形象组合式，这是常用的一种模式，即给出几个不相干的词语要求在故事中出现，不必分顺序。如：邮票、金鱼、台灯或改变、同桌、礼物。
•      　　4、给定材料式，这种模式的活动性很高，比如高校会给你一个故事提纲，让你把这个故事写出来。
•      　　5、续写式，续写式包括短片、电视剧或成语、小故事之类的续写。如：南郭先生逃走之后。
•      　　6、改写式，将成语、唐诗等改写为故事，在这种模式中改写与扩写是并重的。如：请改写“耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥”。
•      　　7、情节拼块式，如同小时玩魔方，有几个混乱的情节拼块，要把它们用你认为比较合理的顺序增加适当情节拼回原状。
•      　　编讲故事有四个要素：时间、地点、人物、情节。其中，人物要有冲突，情节悬念强烈，叙述要有画面感。
•      其一，人物在设定的这段时间里、出现在这个地点里做什么?这其实是我们通常所说人物行为。
•      其二，人物行为有何动机?人物为什么会在设定的这段时间里、出现在设定的这个地点里?或许在现实生活中，人物的行动可以没有任何理由，做了就做了，但只要落实到故事的
•      　　讲述(包括戏剧故事和叙事性散文的写作)中去，就必须为人物的行为找出合理的动机。没有动利的行动是不可能成立，一定要牢牢地树立起这种观念。
•      其三，人物行为后要达到一个怎样的目的?这其实就是故事的结局，只有行动有目的且贯穿始终，结局才能水到渠成。
•      其四，人物为了达到后的目的，需要完成哪些任务?所谓“任务”，即故事中人物行动的目的。这是故事的情节点，每一个情节点的背后都蕴藏着人物自身的态度与情感，以及由此发出的一系列矛盾。
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