艺翔教育编导专业纪录片分析要素

•      记录片的片种属性
•      纪录片是一种非虚构的影视艺术，是在真实素材的基础上进行创造性的处理。
真实是纪录片根本的特性，是纪录片的灵魂。
•      A 表现对象的非虚构性
•      B 内容领域的丰富性
•      C 艺术手法的多样性
•      蒙太奇
•      长镜头
•      D 语言元素的综合性
•      字幕
•      镜头语言
•      画面语言
•      音响语言
•      文学语言
•      音乐语言
•      记录片的社会功能
•      传播知识与舆论导向功能
•      记录历史和解释历史的功能
•      情感沟通和信息交流功能
•      给人以愉悦功能
•      纪录片的发展与演进
•      1、卢米埃尔兄弟
•      《工厂大门》、《火车进站》纪录电影的开端
•      2、弗拉哈迪《北方的纳努克》部完整意义的纪录片
•      3、维尔托夫与“电影眼睛”理论
•      4、格里尔逊与英国纪录电影运动
《漂网渔船》
•      “电影眼睛”理论
•      维尔托夫在1923年6月《列夫》第三期发表了宣言性文章《电影眼睛——人——革命》，提出“电影眼睛”就是“眼睛加电影家”、“我观察”加“我思考”的创作观念，主张电影摄影机是“出其不意地捕捉生活”的“眼睛”，反对叙事性电影，反对人为搬演，排斥演员、化装、布景、照明和摄影棚中的艺术加工，认为可以通过蒙太奇技巧重新组织自然形态的实拍镜头，从而在意识形态的高度上表现“客观世界的实质”，倡言电影必须成为“观察的大师——眼睛看到的生活的组织者”，强调选择重要的观察瞬间的必要性，主张按照联想原则和相应节奏组织素材，通过蒙太奇手法强化情绪力，引导观众达到明确的思想结论，通过影像和文字(政治口号字幕)的蒙太奇来解释事件的政治涵义。
•      真实电影
•      真实电影”——法国出现的一个电影流派，由让•卢什和社会学家埃德加•莫兰为首的一批纪录电影工作者组成，提出摄影机是"参与的摄影机"，形成了以访问形式出现的建立在拍摄者和被拍摄者之间互动关系上的运作模式。
•      1．直接拍摄真实生活，排斥虚构；
•      2．不要事先编写剧本，不用职业演员；
•      3．影片的摄制组只由三人组成，即导演、摄影师和录音师，由导演亲自剪辑底片。
•      4．导演可以介入拍摄过程，这是“真实电影”有别于“直接电影”的重要因素
•      直接电影。
•      “直接电影（Direct Cinema ）”产生于上世纪60年代初的美国，以罗伯特•德鲁和理查德•利科克为首的一批纪录片人提出这样的电影主张：摄影机永远是旁观者，不干涉、不影响事件的过程，永远只作静观默察式的记录；不需要采访，拒绝重演，不用灯光，没有解说，排斥一切可能破坏生活原生态的主观介入。
•      a、拍摄过程中，电影制作者绝不影响影片主体的言语内容以及行为方式。拍摄过程尽量不引人注意。依靠同步录音，允许现实说话。避免画外解说或音乐所提供的阐释。
•      b、剪辑过程中避免使用“暴露剪辑”。也就是说，剪辑不能用来体现电影制作者对影片主体的态度，而是要尽可能忠实地再现摄影师拍摄时亲眼所见和亲耳所闻，如同观众亲自见证了影片叙述的事件一样，也就是“身临其境”的感觉。
纪录片要素分析
•      1、长镜头
•      展示客观时空，彰显事物本来的面目，以及营造一定的环境氛围和节奏，制造悬念，调动观众的情绪。
•      揭示人物内心情绪的功能。
•      营造意境。
•      观看侯孝贤影片
•      2、声音形象
•      同期声
•      其他声
•      解说词
•      音乐
•      音响
•      静
•      3、同期声
•      纪录片中的同期声是时空真实、生活真实不可缺少 的因素，包括画面上出现和未出现的人物语言、动作声响、环境音响等。
•      4、解说词
•      解说员以画外音的方式给纪录片配上专门由专人撰写的解说词。
•      叙事功能
•      抒情表意
•      结构功能
•      补充提示功能提炼升华功能
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